Was hat eine Walnuss mit der Bologna-Reform zu tun? Nichts, meinen Sie? Alles, sagt die Deutsche Telekom und legte ihrer Einladung zur Veranstaltung University@Telekom am 01.12.2010 in Bonn eine solche bei. Mit dem Auftrag, die „harte Nuss Bologna“ endlich zu knacken, trafen sich am vergangenen Mittwoch in Bonn Fach- und Führungskräfte aller Bereiche der Deutschen Telekom mit Vertretern und Vertreterinnen deutscher und (erstmals auch) internationaler Universitäten und Hochschulen zum gemeinsamen Austausch. weiterlesen
Beiträge mit dem Tag Lebenslanges Lernen
Widerspricht sich das nicht? Fernstudium und „zusammen“ Lernen?
Lernen im Tandem kennt man vor allem für Sprachen. Es tun sich jeweils zwei Menschen mit unterschiedlicher Muttersprache zusammen. Meist unterhält man sich bei einem Treffen zuerst in der einen, dann in der anderen Sprache. So sind sie abwechselnd „Lehrender“ und „Lernender“. Die Rolle des oder der Lernenden ist dabei klar – die Rolle des oder der Lehrenden zu übernehmen hat den Vorteil, selbst auch noch etwas zu lernen. Oder wissen Sie zum Beispiel so ganz spontan, dass oder gar warum man in der deutschen Sprache Ordinalzahlen generell zusammenschreibt, Dezimalzahlen hingegen als Wortgruppe?
Delegation aus Helsinki zu Gast bei der DUW
In der Umsetzung zukunftsweisender Bildungspolitik ist Finnland, wie die Ergebnisse der PISA-Studien zeigen, sehr erfolgreich, wenn sich auch das gute Abschneiden unter Berücksichtigung demographischer Daten leicht relativiert. Weniger bekannt ist, dass auch die Erwachsenenbildung in Finnland einen hohen Stellenwert hat, zumal gerade die ältere Bevölkerung ein vergleichsweise niedrigeres Ausbildungsniveau vorweisen kann. Spannend war daher für mich der Besuch einer finnischen Delegation vom Palmenia Weiterbildungszentrum an der Universität Helsinki bei der DUW am 04.11. Dort nehmen ca. 11.000 Studierende an zurzeit rund 420 modularisierten Kursen teil und werden von einem Stab von etwa 200 betreut. Die finnischen Gäste freuten sich zwar, lobende Worte über das vorbildliche finnische Modell zu hören, waren aber selbst deutlich pessimistischer oder realistischer in ihrer Einschätzung.
Der Diskussionsabend am vergangenen Montag in der Landesvertretung Rheinland-Pfalz zum Thema Fachkräftemangel mit Vertretern aus Politik, Wirtschaft, Gewerkschaft und Wissenschaft hat es noch einmal auf den Punkt gebracht: Deutschland fehlt es an rund 400.000 qualifizierten Fach- und Führungskräften. Wir brauchen neben Rahmenbedingungen, die Innovationen schneller marktfähig machen, vor allem den Willen, ungenutztes Potenzial zu aktivieren. Das eigene (noch) ungenutzte Potenzial aktivieren – Motivation für viele, sich über eine Weiterbildung Gedanken zu machen. Interesse ist aber letztendlich nur der erste Schritt. Viel wichtiger ist die Auswahl einer passenden Weiterbildung bzw. einer Einrichtung und natürlich die Entscheidung für oder gegen ein Angebot. Aber wie entscheide ich mich, auf wessen Meinung kann ich mich wirklich verlassen? weiterlesen
Am 3. September 2010 feierte die Deutsche Universität für Weiterbildung (DUW) in Berlin ihr einjähriges Bestehen. Unter dem Motto „Wissenschaft trifft Wirtschaft“ hat die DUW gemeinsam mit prominenten Vertretern aus Politik, Wirtschaft und Hochschule einen Blick in die Zukunft der Weiterbildungslandschaft geworfen.
Vor dem Hintergrund des neuen OECD-Berichts „Bildung auf einen Blick“ vielleicht noch interessanter: ein neues Buch, das die Berufsbildungsforschung in den Blick nimmt. “Berufsbildungsforschung. Alte und neue Fragen eines Forschungsfeldes” herausgegeben von Peter Schlögl und Kristina Dér zum 40-jährigen Bestehen des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung (öibf).
Die Deutsche Universität für Weiterbildung (DUW) unterstützt mit insgesamt bis zu 100.000 Euro die Qualifizierung des Führungsnachwuchses in der Sicherheitsbranche. Sicherheitsunternehmen, insbesondere inhabergeführte Familienunternehmen sowie kleine und mittelständische Unternehmen, können ihren Führungsnachwuchs mit dem 24-monatigen Masterstudiengang Sicherheitswirtschaft & Unternehmenssicherheit (M.A.) berufsbegleitend qualifizieren.
Der deutschen Redensart, „Man wird so alt wie eine Kuh und lernt immer noch dazu“ entspricht das angloamerikanische „live and learn“. Das reimt sich zwar nicht, ist aber doch knapper und einprägsamer, ganz abgesehen davon, dass sich Kühe in Zeiten der Massentierhaltung nur noch bedingt als Sinnbild für Langlebigkeit eignen. Und es stellt einen Zusammenhang zwischen Lernen und Leben her, der durch die pädagogische und entwicklungspsychologische Forschung in mindestens zweifacher Hinsicht bestätigt wird:
Der Mensch lernt, solange er lebt.
In der öffentlichen Wahrnehmung hat sich die Erkenntnis noch nicht hinreichend durchgesetzt, dass die etwas verstaubte Sichtweise von den Lebensphasen überholt ist. Heute wissen wir, dass nicht mehr ausschließlich in Kindheit und Jugend gelernt, im Berufsleben angewendet und im Alter vergessen wird.
Die DUW öffnet am 24. September 2010 im Rahmen des Deutschen Weiterbildungstages 2010 ihre Türen und lädt Sie herzlich ein, sich in einem persönlichen Gespräch zu den Weiterbildungsangeboten der DUW beraten zu lassen – spontan und individuell! Unsere Studienberatung steht Ihnen gerne von 9:00 bis 17:00 Uhr durchgehend für persönliche Gespräche gern zur Verfügung.
Vorrecht für Bildung und Forschung! Die Bundesregierung steht eindeutig zu diesem Bildungsziel – verankert im Haushaltsplan 2011 und im Finanzplan bis 2014. Demnach soll der Anteil der Ausgaben für Bildung und Forschung gemessen am BIP bis 2014 auf 10 Prozent erhöht werden. Ein hehres Ziel hat sich die Koalition gesetzt. Aber kann sich der oder die Einzelne im Hinblick auf die eigene Weiterbildung von der Bundesregierung etwas abschauen? Reicht allein die finanzielle Investition in Weiterbildungsmaßnahmen, um erfolgreich zu sein und sich weiterzuentwickeln? Muss (Weiter-)Bildung immer auch ein erhabenes Ziel verfolgen? Und wie definiere ich mein ganz persönliches Bildungsziel? weiterlesen